Op een diverse scholen binnen het schoolbestuur Stichting Carmel College wordt gebruik gemaakt van de Impact! tool voor het verzamelen van feedback over lessen. Het doel is dat docenten op basis daarvan samenwerken aan de optimalisatie van leskwaliteit.

Impact! wordt in Zweden op twee scholen gebruikt in het kader van een pilot-onderzoek. De tool is hiervoor vertaald naar hun eigen taal. De Zweedse docenten verzamelen leerling feedback over een les, waarna zij zelf ook de vragenlijst over de les invullen. De ‘Impact! coach observeert de les ook en geeft op de tool een oordeel kwaliteit ervan. De scores van de leerlingen en de lesobservatoren worden in de docent web-omgeving vergeleken met de scores van de docent. Door middel van intensieve begeleiding werken docenten en coaches op basis van de “Impact! cyclus” aan de verbetering van leskwaliteit.

Impact! voor het hoger onderwijs wordt momenteel gebruikt door de Universiteit Twente. Docenten ontvangen zo feedback van studenten over het hoorcollege dat ze net gegeven hebben. Zo kunnen zij nog tijdens hun vak de colleges verbeteren op basis van de feedback. De studenten van dat jaar zien zo de impact van hun gegeven feedback.

Op de universiteit van Riyad, de hoofdstad van Saoedi-Arabië, wordt de Impact! tool voor het Hoger Onderwijs gebruikt. Hoogleraren gebruiken de tool aan het eind van hun colleges om feedback van studenten te ontvangen. Zo kunnen zij hun colleges direct tijdens een cursus verbeteren.